El Gobierno del Estado de Sonora, a través del Instituto Sonorense de Cultura con el apoyo del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, convocan a todos los niños sonorenses o radicados en Sonora, a participar en los
Con el fin de conmemorar el Tricentenario luctuoso del misionero jesuita Eusebio Francisco Kino (15 de marzo 1711), así como el Día Internacional del Libro y los Derechos de Autor (23 de abril), y estimular el gusto por la lectura, la investigación e identidad y las actividades culturales, de acuerdo con las siguientes bases: El tema deberá abordar aspectos de la historia, vida, obra y misiones del padre Kino en el noroeste del país.
Los participantes podrán informarse acerca del tema en libros y revistas de las bibliotecas públicas y salas de lectura, conversar con personas mayores, consultar archivos históricos y cronistas de su comunidad, visitar museos y galerías donde se expongan obras que muestren cómo eran las costumbres de esa época y la personalidad del padre Kino.
Los trabajos serán originales e inéditos, escritos con letra de molde, en máquina de escribir o computadora y con una extensión máxima de cuatro cuartillas con estructura de cuento.
Para conmemorar el Día Mundial de la Tierra (22 de abril), fomentar la preservación del medio ambiente, así como estimular el gusto por la lectura y las actividades ecológicas, de acuerdo con las siguientes bases:
El tema girará en torno a la preservación del medio ambiente y los recursos naturales: Rescate de especies, plantas y animales en peligro de extinción, control de contaminantes, reciclado de productos orgánicos e inorgánicos, cuidado y buen uso de los recursos energéticos, entre otros.
Los trabajos podrán realizarse con técnicas libres (lápiz, crayón, gis, acuarela, pastel, collage, etcétera.), sobre papel de cualquier tipo, con medidas de 30 x 40 centímetros aproximadamente, debidamente firmados por su autor.
Podrán participar todos los niños residentes en el estado de Sonora, que se encuentren cursando la educación primaria en cualesquiera de sus grados, en tres categorías: A) Niños que cursen los grados 1y 2 B) Niños que cursen los grados 3 y 4 C) Niños que cursen los grados 5 y 6 Los trabajos deberán incluir:
• Nombre del niño
• Edad y grado escolar
• Categoría en la que participa
• Domicilio particular y teléfono
• Nombre y domicilio de la escuela donde estudia
• Nombre de la biblioteca pública o sala de lectura de su comunidad y del responsable
El concurso se desarrollará en dos fases: La primera fase será a nivel municipal; iniciará a partir de la publicación de la presente convocatoria y concluirá el viernes 18 de marzo de 2011.
La recepción de trabajos será en las biblioteca(s) pública(s) y salas de lectura de cada municipio.
El jurado en esta fase será el que designen las autoridades municipales. Cada niño podrá participar con un cuento y un dibujo.
En el caso de los municipios que cuenten con más de una biblioteca pública, los trabajos deberán concentrase en la biblioteca más grande.
La segunda fase será a nivel estatal, con la evaluación de los trabajos ganadores de la primera fase, del 30 de marzo al 08 de abril, para concluir con la emisión del fallo el lunes 11 de abril de 2011.
Todos los trabajos ganadores de la primera fase deberán entregarse en las oficinas de la Coordinación Estatal de Bibliotecas Públicas del ISC, ubicada en calle Guerrero sin número, entre Gastón Madrid y Everardo Monroy, colonia Centro, en Hermosillo, Sonora, CP. 83000.
El jurado evaluador de los trabajos en la última fase será designado por la Coordinación Estatal de Bibliotecas del ISC y estará integrado por personas de reconocida trayectoria y experiencia en la creación literaria y plástica infantil, así como en aspectos de la historia regional, cuyos nombres se darán a conocer en su oportunidad. Los trabajos serán evaluados por investigación, presentación, originalidad, coherencia y apego a la temática.
La ceremonia de premiación se llevara a cabo en las instalaciones de la Casa de la Cultura de Sonora, ubicada en bulevar Agustín de Vildósola y avenida Cultura, en la ciudad de Hermosillo, Sonora, el día viernes 6 de mayo a las 11:00 horas.
Habrá primero, segundo y tercer lugar en cada una de las tres categorías y se otorgaran premios dobles a cada lugar, consistentes en diploma y dotación de libros; también habrá diploma de reconocimiento para la escuela primaria, biblioteca pública y sala de lectura de donde proceda el trabajo ganador.
Se entregará además, un estímulo económico de: *$ 2,000.00 (Dos mil pesos 00/100 M.N.) para el primer lugar *$ 1,500.00 (Mil quinientos pesos 00/100 M.N.), para el segundo lugar *$ 1,000.00 (Mil pesos 00/100 M.N.) para el tercer lugar Las autoridades municipales podrán apoyar con los gastos de traslados y estancia de los niños ganadores el día de la premiación, en caso de que radiquen fuera de Hermosillo, Sonora, acompañados de un adulto, padre o tutor.
Los organizadores se reservan el derecho de publicación de los trabajos participantes.
Los puntos no previstos en la presente convocatoria, serán resueltos por la Coordinación Estatal de Bibliotecas Públicas del ISC.
Mayores informes: Coordinación Estatal de Bibliotecas del Instituto Sonorense Cultura Guerrero sin número, entre Gastón Madrid y Everardo Monroy, colonia Centro, teléfonos (662) 217-06-91/ 212-34-17, correo electrónico bibliotecas@isc.gob.mx
www.isc.gob.mx y www.bibliocultura.gob.mx Hermosillo, Sonora, México, 15 de diciembre de 2010.
Sonora es el estado del norte de México con mayor diversidad étnica.
En esta región del noroeste del país habitan ocho etnias de manera permanente: siete originarias y una con asentamiento de poco más de un siglo, además de casi una decena de pueblos oriundos de otras regiones de México con aproximadamente tres décadas de residencia.
Conforman este vasto horizonte cultural los pueblos kuapak (cucapá), tohono o’odham, comcáac (seri), o’ob (pima), makurawe (guarijío), yoeme (yaqui), yoreme (mayo) y ki wika pa wa (kikapú). Residen también en Sonora triquis, mixtexos y zapotecos, entre otras etnias migrantes, que por decenas de miles participan activamente en la economía sonorense.
Los registros censales oficiales dan cuenta de la diversidad lingüística existente en las localidades urbanas y rurales del estado. Pero, sobre todo, la vida cotidiana nos expresa un paisaje humano y geográfico diverso en todas las expresiones de la cultura.
La permanencia de los pueblos y su reconstitución cotidiana son el resultado de su deseo de persistir a través del tiempo y de su clara actitud para erigirse entre las demás sociedades, reclamando una presencia y construyendo una identidad.
El libro fue coordinado por Tonatiuh Castro Silva, y en ocho secciones diversos investigadores abordan los orígenes, antecedentes históricos, medio ambiente, demografía y lengua, indumentaria, infraestructura y vivienda, alimentación, economía, artesanía, organización política y social, religiosidad y relaciones interétnicas, de Makurawe (Guarijío) y Yoeme (Yaqui), por Macximiliano Muñoz Orozco; Comcáac (Seri), escrito por Alejandrina Espinoza Reyna; O’ob (Pima), con la investigación de Zarina Estrada Fernández, Ana María Ramírez Barceló y María Guadalupe Soltero Contreras; Yoreme (Mayo), por Antolín Vázquez Valenzuela y Cruz Elizabeth Encinas Yocupicio y Kuapak (Cucapá) y Ki wika pa wa (Kikapú), desarrollados por Tonatiuh Castro Silva, y Tohono o’odham, escrito por Macximiliano Muñoz Orozco y Tonatiuh Castro Silva.